edukacja i nauka

Śląski Uniwersytet Medyczny we współpracy z Jednostką Wojskową Komandosów w Lublińcu uruchamia studia podyplomowe w zakresie medycyny pola walki. Takiego kierunku w Polsce jeszcze nie było.

Ranking Szkół Wyższych Perspektywy, który od 26 lat corocznie opracowuje Fundacja Edukacyjna „Perspektywy”, to ważna wskazówka zwłaszcza dla maturzystów, którzy chcą kontynuować swoją edukację.

W obliczu wyzwań dotyczących diagnostyki i leczenia chorób nowotworowych w Polsce, Agencja Badań Medycznych uruchomiła konkurs na niekomercyjne badania kliniczne i eksperymenty badawcze. We wtorek beneficjenci zaprezentowali założenia wybranych projektów.

Nie chcemy powielać starych schematów i organizować konwencjonalnej konferencji edukacyjnej – mówi o Chicampie jego organizator prof. dr hab. n. med. Tomasz Banasiewicz w rozmowie z Piotrem Kościelniakiem.

IX Mazowieckie Spotkania Stomatologiczne odbędą się pod hasłem „Kierunek przyszłość – innowacja i tradycja w stomatologii” – mówi dr n. med. Dariusz Paluszek, wiceprezes Okręgowej Rady Lekarskiej w Warszawie.

Choć w Polsce wciąż brakuje lekarzy, system kształcenia podyplomowego pozostawia wiele do życzenia. Nie dość, że miejsc rezydenckich jest mało – szczególnie w dziedzinach stomatologicznych – to nie wszystkie są obsadzane z powodu wad systemu centralnej rekrutacji.

To pierwszy taki projekt w Polsce – mówi o doustnej mikrobiocie jelitowej dr hab. n. med. Jarosław Biliński, laureat konkursu „Wdrożenie innowacji w opiece zdrowotnej” NIL IN w kategorii Innowator/Innowatorka, członek Naczelnej Rady Lekarskiej.

Konferencja Rektorów Akademickich Uczelni Medycznych zaapelowała do ministra nauki o odstąpienie lub odsunięcie w czasie ewaluacji naukowej za lata 2022-2025, ponieważ nie zapewnia ona sprawiedliwej oceny.

Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego planuje zmiany dotyczące podejmowania studiów przez cudzoziemców. Na razie nie wiadomo w jaki sposób to może wpłynąć na uczelnie, które kształcą przyszłych lekarzy na kierunku lekarskim i lekarsko-dentystycznym.

Edukacja zdrowotna będzie przedmiotem fakultatywnym – czytaj: nieobowiązkowym. Doświadczenie uczy, że uczniowie na przedmioty nieobowiązkowe nie chodzą. Wolą, cytując klasyka, haratać w gałę (tak było kiedyś) albo pograć w Minecrafta (jak niestety jest dziś).

Rektorzy Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu i Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu podpisali umowę o współpracy, która przewiduje m.in. rozpoczęcie kształcenia na kierunku lekarskim w Pile – w liczącym ok. 71 tys. mieszkańców mieście w woj. wielkopolskim.

Minister Barbara Nowacka poinformowała, że od września 2025 roku edukacja zdrowotna będzie przedmiotem nieobowiązkowym. To pokłosie braku zgody wśród partii tworzących koalicję rządową.