Edukacja zdrowotna: kontrowersje, braki kadrowe i chaos organizacyjny
Los edukacji zdrowotnej w szkołach został ukształtowany nie tylko przez spory wokół części treści, lecz także przez niski status przedmiotu w praktyce szkolnej, słabe przygotowanie kadry oraz silnie spolaryzowaną debatę publiczną. Takie wnioski płyną z badania przeprowadzonego przez studentów Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu pod kierunkiem dr. Andrzeja Jarynowskiego.